为深入贯彻落实新课程标准精神，深化高效课堂建设，我校语文组于 6月4日至7日进行了公开课展示活动，共有六位教师带来精彩的教学展示。其中，三位新教师进行了汇报课教学，三位青年骨干教师进行展示课教学。
赵娇娇老师执教的是一年级下册的《荷叶圆圆》。赵老师注重课堂与生活相结合，精心组织教学。以问题为导向，引导学生完成板书，复述课文。在闯关、组词等情景中带着学生们认生字。针对低年段的孩子，赵老师的设计不仅有趣味性，更有针对性——角色扮演理解文意，不仅增加课堂的活跃性，而且层层推进，步步落实了教学目标。
俞聚宝老师执教的是五年级下册的《杨氏之子》。俞老师注重学生知识建构——以真实情境为背景，以问题为导向，通过古今异义，解句意，划句读；品句感受主人公的“聪”、“惠”，对比阅读理解“甚”。最后，引导学生知史悟情，驱动学生进行知识的迁移与拓展，推荐学生阅读《世说新语》，升华了整堂课。
任先木老师执教的是八年级下册《马说》。本节课是第二课时教学，在学生已经能疏通文意的基础上，任老师设计以“邀请韩愈来参加一场‘吐槽大会’”的情景，引导学生通过梳理吐槽内容、探究吐槽技巧、研讨吐槽深意帮韩愈发出“不平之鸣”。以作者情感为突破口，引导学生探究虚词的表情达意作用，最后结合“知人论世”让学生感受“托物寓意”的表达手法，感悟韩愈“不平则鸣”的人生境界。
魏玲老师执教的是三年级下册的《海底世界》。魏老师先以“很多海洋动物来到我们课堂”为引子，激发学生学习兴趣，接着以“替海洋生物动物自我介绍” 的情景任务带学生梳理文章内容，感受海洋动物的特点，巧以捕捉文本细节培养学生的文本细读能力。魏老师寻微探幽，巧借精囊妙计培养学生学以致用的意识，引导学生运用课文“中心句+具体内容”的写作方法，课堂写作动物们多样的睡姿，学生交流展示，魏老师及时评价，体现了“教-学-评”一体化。
孙彩霞执教的是三年级下册的《火烧云》。这节课的重点是让学生们探寻火烧云的颜色之美，课文内容不是一读而过，而是给足时问，让学生自主思考，给火烧云丰富的颜色进行归类，学到“葡萄灰”“茄子紫”等颜色，孙老师引导学生联系生活创造颜色词，当学生给出“稻谷黄”“西瓜红”“海洋蓝”等答案，孙老师分别给出了“丰收的感觉”“说的我馋了”“好高级的颜色”等反馈，这种准确生动的评价语言有效提高了学生的学习热情。
运欣老师执教的是四年级下册的《小英雄雨来》。本节课围绕“长文短教”，作了精心的设计。在评价学生课堂练习的过程中，运老师引导学生通过“自主概括—对比例子，发现特点—列小标题”的方法梳理主要故事内容，突破难点。同时，引导学生用串联小标题的方法来复述课文的主要内容。在分角色朗读中感受“反衬”“借景抒情”的写作方法。以“雨来的结局”为引子，推荐学生阅读全书找答案，激发学生的阅读兴趣。最后让每个学生完成“一封写给英雄的信”，升华课堂。这节课“听-说-读-写”融为一体，让所有的学生都得到锻炼、展示的机会，积极主动地参与到语文课堂中来，真正成为课堂的主人。
本次公开课展示活动为教师们搭建了展示、交流、学习、思考的平台，进一步促进了青年教师们的专业成长。语文学科组成员和部门负责人参加了听课活动。
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