“家是最小国，国是千万家。”在中国传统文化中，“家国天下”的情怀深入每一个中国人的骨髓。为深入贯彻落实习近平总书记关于重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风的重要讲话精神，大力弘扬中华传统美德和优秀文化，进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发掘发挥好的家风家训在学生思想道德建设中的作用，我校于10月21日至11月4日开展了“树家风 立家训 传美德”廉洁教育进家庭主题教育活动，进一步建设优良家庭作风，以好家风联结好校风，营造学生崇清尚廉的学习氛围。
此次活动旨在引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境。做积极向上、文明高尚、良好家风的建设者，做和谐文明家庭的创建者，牢固树立身教重于言教的观念，自觉肩负起孝敬老人、教育子女的责任，在家庭美德建设中发挥身先垂范的作用，进一步提高中小学生对中华传统美德和社会主义核心价值的认知，挖掘传统好家风好家训，提炼家风家训文化，展示家风家训文化。
知家风
孟子道：“天下之本在国，国之本在家”，唯有清正廉洁的家风家训才能培养出品德优良的孩子！家风是一种无形的教育，是塑造孩子成长的一大重要因素，只有纯洁质朴、积极向上的家风才能使孩子健康快乐的成长。为让学生正确理解家风家训，了解古人的家风家训，再对比现代家风，使得“好家风”蔚然成风，促使“好校风”水到渠成，营造家风正校风清的良好氛围，我校一至八年级召开“传家风 立家训”主题班队会，通过“好家风伴我成长”“我爱我家”“我的家风我来讲”等话题讨论，进一步明确良好家风家训在促进家庭及社会文明和谐等方面的重要意义。
颂家风
“家风”又称门风，指家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。为此，我校各班语文老师组织学生开展了经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵。每个家庭都有自己的美丽故事，每一个家庭都是正能量的载体。建设“好家风”要立足于每个家庭精神血脉中所流淌的优秀文化和传统美德，发掘和提炼滋养学生健康成长的家庭养分，在讲述和演绎家风故事中传家风、颂美德，引导中小学生理解经典家训的深刻内涵。
立家训
家训是家庭言行的方向灯，在一定程度上反应了一个家庭的价值观、世界观，也体现了父母的道德水平。为此，学校组织了“立家训”小手拉大手活动，通过“学生问、家长讲、共同立”的方式开展“好家训”征集活动，引导学生与家长围绕“和睦、忠孝、勤劳、节俭、励志、勤学、修身、立业、报国”等主题一起挖掘、整理自己家庭或家族的家风。此外，还鼓励学生及家长通过绘画、唱歌、手抄报、征文撰写的形式，记录发生在家庭和身边的故事，写出、画出、唱出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识。
中国古代有不少家训，凝结着古人家庭教育的智慧，流传几百年。曾国藩在《曾文正公家训》中：“由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。”好的家训，不仅能成为孩子成长的指路明灯，而且在无形中塑造着孩子的三观和品格。家训好，家风才好，才能养出端正的孩子。家训并不是一句空话，直接反应了父母个人品德和修养，它影响着一家人为人处世、待人接物的态度，引导了整个家庭的风气，并且代代相传。家训，是一个家庭的精神文化，深深影响着孩子品行与教养，一个家庭如果有好的家训，孩子未来走再远，也不怕迷路。
传美德
家风家训的传承，承载着一个民族的思想延续，发展着中华民族的文化，更承载着一个民族的文明。学校组织了家教主题故事会征集家教故事，组织学生和家长讲述或演绎家教故事，内容真实感人，富有教育意义。活动中，同学们以饱满的热情、生动的语言，辅以适当的肢体动作，或以 “家规、家训”阐述身边孝老爱亲的感人故事，或引述展现孝道家风的历史典故，或表达自己对家风及中华传统美德的理解。追求上进，把自己的梦想与“中国梦”紧密结合起来，鼓舞着每位附中学子争做“爱学习、爱劳动、爱祖国”的新时代好少年……一个个朴实感人的事例从不同角度诠释了新时期“孝老爱亲、邻里友善、节俭持家、幸福家庭”良好家风的深刻内涵。
通过此次主题教育活动。孩子们受到了优秀传统文化及文明家风的熏陶，进一步激发了学习传统文化和弘扬传统家训家规的热潮，切实加强了家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的意识。同学们不仅了解了优秀家风家训，也种下了清正廉洁的种子。此次活动既是清廉文化进校园的一部分，更是学生思想道德建设的一次实践，让我们弘扬传统文化，传播正确的人生价值观，让每一个孩子都知家风，晓家训，做一名家风家训的传承人！
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