“兰州符号”非物质文化遗产综合实践活动
围绕“弘扬民族文化，了解家乡非物质文化遗产，让学生在活动中成长，让学生在活动中学习”的主题。我校三，四年级学生于2020年1月2、3号两天时间在我市内参加了此次综合实践活动。
本次活动培养学生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力，让学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境，去关注社会生活，社会生产和大自然，让学生通过讨论观察、走访、调查、交流，促使课内与课外相结合，学习与活动相结合，理论与实践相结合，同而促使孩子们开阔视野、陶冶情操、丰富知识、锻炼意志、提高能力，培养团队精神与合作意识。
一月二日
活动内容：
早晨8：00——8：40，签到集合乘座大巴去往目的地。
午饭后，同学们观看了兰州太平鼓的表演，了解了太平鼓的历史，体验了太平鼓的表演形式，震发出滚烫的血性和激情，焕发出同学们昂扬向上的精神。紧接着，兰州市非物质文化遗产剪纸传承人、甘肃省工艺美术大师叶长友老先生给同学们上了精彩的剪纸课，在长达半世纪的剪纸创作生涯中，他致力为传统手工艺焕发新的生命力，让一颗颗热爱非遗的种子在学生心里生根发芽。最后，同学们通过鸡蛋保卫战，体会生命的宝贵，学会关爱他人，了解父母爱护自己的不易，培养孩子的责任感。
一月三日
活动内容：
早晨9：30学生签到集合乘坐大巴前往兰州非物质文化遗产陈列馆进行参观。非物质文化遗产是一座城市的灵魂所在，也是一座城市的文化根源，对于非物质文化遗产来说，保护是关键，传承是根本，同学们通过聆听，参观讨论，搜集资料，访问等形式了解兰州非物质文化遗产，树立保护和传承的热情。
午饭时间，讲授餐桌礼仪，同学们用餐。午饭后，首先同学们进行才艺展示，小游戏热身运动。接着，非遗荷包传承人亲临现场，讲授荷包的制作过程，同学们亲自体验。最后通过两天不同形式对非遗文化的体验，让同学们通绘画，展示自己学到的知识并进行分享。
最后，同学们返回学校，所有同学再次感受兰州太平鼓的表演形式结束两天的活动。
此次活动形式多样，校内与校外相结合，同学们知晓了“非物质文化遗产”、同学们学习传承了“非物质文化遗产”。通过开展“非物质文化遗产”教育，增强了同学们对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，促进和保障青少年的健康成长。同时，活动开展也提高了学生综合素质，培养了学生的自主性，探究性，合作性，让学生体会到成长的快乐，学习的快乐，合作的快乐。
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